Кресла-кровати

05.06.2016

Родителя следует поощрять давать этому времени некое название и создавать сигналы к его началу и окончанию. Некоторые родители просто называют его «время (имя ребенка)», например «время Сэма» или «время Салли», и устанавливают кухонный таймер, чтобы отметить его начало; звонок таймера обозначает завершение. В других парах родитель/ребенок, определение времени больше похоже на ритуал с отключением телефона и перемещением в специально выделенное для этого место дома, в соответствии с потребностями ребенка. Некоторым родителям понадобится потренировать свои роли, которые им предстоит исполнять в течение «специального времени», в ходе игровой сессии их ребенка, чтобы научиться отказываться от своего контроля и полностью ориентироваться на потребности ребенка.

Часто в ответ на рекомендацию ввести «специальное время» у родителей возникает много вопросов и жалоб. Одна из них состоит в том, что они просто не могут выделять время на это каждый день. В этом случае терапевт может вместе с родителем проанализировать его распорядок дня и все-таки найти свободное время или деятельность, которую можно безболезненно заменить. Некоторые родители просто увеличивают на 15 минут обычный процесс отхода ребенка ко сну, другие могут решить отказаться от просмотра одного телевизионного шоу, а для других будет проще подниматься по утрам на 15 минут раньше. Если родитель серьезно противится выкраиванию даже 10 минут ежедневно и вы верите, что это сопротивление вызвано исключительно нехваткой времени, вы можете рассмотреть вероятность очень серьезных проблем в детско-родительских отношениях, и вам следует поставить под вопрос способность родителя обеспечивать необходимую заботу о ребенке. В такой ситуации прежде всего необходимо обратиться к этой проблеме при помощи некоторой формы семейной терапии, вместо того чтобы пытаться индивидуально работать с ребенком. Ало места в квартире? Можно купить кресла-кровати.

Другие родители выражают сопротивление, говоря, что они и так каждый день посвящают ребенку значительно больше времени, чем 15 минут. Эта оценка может быть очень реалистичной, и в этом случае важно дать понять таким родителям, что им не обязательно прибавлять к тому, что они делают, еще 15 минут, а просто можно назвать один 15-минутный блок «специальным временем». Объясните необходимость этого в терминах потребности маленького ребенка в конкретных названиях, чтобы узнавать объекты и явления. Читая следующий пример, многие родители могут вспомнить некоторые события.