Массажное кресло для дома
30.05.2016Вербальные компоненты. В ходе сессии терапевт сделал очень немного интерпретирующих высказываний. Он сконцентрировался на выявлении связи между тревожностью Аарона, его контролирующим поведением и теми короткими моментами, когда ребенок мог получать удовольствие, ослабив контроль над ситуацией. Кроме того, он отметил, насколько лучше удовлетворялись потребности Аарона, когда он меньше заботился о правильности способов выполнения того или иного действия.
Также терапевт занял Аарона разрешением проблемы, связанной с поиском новых способов, при помощи которых они могли бы съесть что-нибудь. Целью было заставить Аарона самостоятельно выработать способы удовлетворения его потребностей, не ограничиваясь рамками правил. Например, Аарон хотел есть мюсли ложкой (которой не было). Он продемонстрировал некоторую креативность, когда вытащил из кармана лист бумаги и свернул его так, чтобы его можно было использовать в качестве столового прибора. После этого терапевт предложил испробовать различные методы и посмотреть, при помощи какого из них во рту за раз оказывается наибольшее количество сухого завтрака (мюсли). Они пробовали кончики пальцев (слишком мало хлопьев), пригоршни (слишком много просыпается на пол, вместо того чтобы попадать в рот), кончик языка (немного еды, но зато очень аккуратно) и, наконец, пересыпание хлопьев из чашки в рот, загребая языком (самый эффективный подход). В этот раз Аарон был способен так модифицировать свое поведение, чтобы его потребности удовлетворялись, даже если это происходило не совсем по правилам. Чтобы расслабиться после тяжелого трудового дня, нужно приобрести массажное кресло для дома.
Компоненты сотрудничества. На встрече с матерью Аарона было уделено время на лекцию о способах переработки информации ребенком дооперационального уровня развития мышления, таким как Аарон. Это было сделано для того, чтобы облегчить ее разговоры с ним о болезни отца. Например, она никогда не учитывала возможность того, что Аарон может бояться заразиться от отца.